1.建设发展思路
测绘与地理信息工程实验教学中心将在已取得的成果基础上，按照“从人才培养体系整体出发，建立和完善以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验教学体系，与理论教学既有机结合又相对独立。实验教学内容与科研、工程、社会应用实践密切联系，形成良性互动，实现基础与前沿齐头并进”的实验教学改革思路，不断优化实验教学环境，深入建设开放共享的学生实验、科研信息平台，以实验室的优质资源以及优良的师资队伍为依托，将“中心”建设成为具有城建特色、富有竞争力的创新型人才的培养基地。
2.建设发展规划
（1）平台建设
按照学院实验室建设的整体规划，根据学院对实验教学改革的思路，测绘与地理信息工程实验教学中心，将以申报省级实验教学示范中心为契机，进一步加大投入力度，力争建设资源共享、产学研结合的高效、富有创新机制的学生实践环节教育平台，平台建设的内容包括以下几个方面：
①建设一个学生实践技能培养和锻炼的综合性平台
该平台应该运用网络技术、虚拟现实技术、多媒体技术等各种先进技术，通过不断完善实验教学条件和环境，将实验教学资源和网络资源有机结合，使得学生可以通过在线自主学习、网上信息交流、开放性实验等途径不断培养和锻炼实践技能。
②建设一个教师实验教学能力及科研开发能力培养和锻炼的综合性平台
该平台注重结合实验指导教师的科研和教改项目来不断改善实验条件，在具备较为先进的软、硬件实验环境的基础上，督促教师切实改进实验项目内容、并可以运用网络技术、虚拟现实技术、多媒体技术等不断提高教学水平和教学效果，同时要求指导教师结合行业发展趋势，鼓励学生参与教师科研及教改项目，使学生的实践能力培养始终紧随专业发展的前沿。
③产学研结合，建设一个高效、富有创新机制的学生实践环节教育平台。
该平台应把服务地方经济建设做为学生实践环节教育以及教师科研课题选择的重要出发点，不断调整教学和科研的重心，在保证实践环节教育质量以及科研水平的基础上，积极进行社会技术服务，与地方各企事业单位建立校企合作联盟，以创新的机制和模式，寻求积极的合作成效，使学生的创新能力在实践和锻炼中得到不断提高。
（2）实验教学体系建设
实验教学体系建设是“中心”建设和发展的核心内容。通过平台建设，中心将不断建设和完善以下体系建设
①在已有的基础上，不断建设和完善科学合理，“分层次、多模块、相互衔接式的”实验教学体系。
按照“能力培养与课程建设同步”的基本原则，完善实验课程或实验项目建设机制，在现有实验课程与实验项目基础上，根据城建测绘类及土木类各专业应用型人才素质与能力培养的基本要求，不断研究新的实验内容，使之适应专业发展的要求，研究完善专业能力体系，促进实验课程的指向明确化和实验项目的模块化，提高创新性、开放性实验的数量和比率。
②在已有的基础上，建立多层次、科学合理的实验教学考核评价体系。
该体系应该研究如何通过多方面的途径来考核学生实践能力以及教师实践教学效果，比如如何把学生参与社会实践、教师科研的效果和表现作为考核内容、如何在教师教学质量评价中着重体现教师实践环节教学能力评价等等。
③不断建设和完善实验教学质量保证体系。
“中心”力求从教学规划阶段、教学运行阶段以及教学评价阶段全过程制定有操作性、科学的制度和措施来保证实践环节教学质量达到各个专业人才培养方案的要求。
3.建设发展具体措施：
（1）加强实验室建设
争取学校每年投入100万元经费，通过三年建设，购置更多行业先进仪器设备，建立更为完善的实验室教学和科研条件。
（2）加大实验教材建设力度
进一步更新实验教学内容，改革实验教学方法，实现实验教学的规范化和科学化，争取通过2-3年的努力，公开编写并出版一套具有城建测绘类特色的实验教学系列的指导书或实验教材。
（3）加强师资建设
进一步加强学科交叉渗透、专兼职结合的测绘类实验教学队伍建设，通过3年左右的努力，培育3-4个能力培养方向明确的实验教学团队、组成1-2个具有较大影响力的校级实验教学团队和1个具有示范意义的省级实验教学团队。实验队伍建设包括实验管理队伍、实验教师队伍和实验技师队伍的建设。实验管理队伍建设原则为：少而精。管理队伍人员素质要求一专多能。实验教师队伍应以学术带头人为核心、以学术团队为骨干，专兼职实验教师为主体。各实验室由具有管理能力的专职教师负责，承担实验教学、实验室建设和管理任务，兼职教师主要承担实验教学，协助完成实验室建设和管理任务。通过制定相关政策，吸引和聘用高水平的教授和教师从事实验教学工作，吸引青年教师热爱实验教学工作，不断地壮大和稳定实验教师队伍，尤其是专职实验教师队伍。力争通过三年建设，使教师的博士学历达到50%，教授达到40%，高级实验师达到20%。
（4）进一步整合实验教学资源，合理配置实验室的硬件和软件资源，加强开放共享的实验教学信息平台建设，优化城建特色鲜明的实验教学环境。
“中心”将学生实验科研信息平台建设列为未来几年工作的重点内容之一，通过有效利用网络、多媒体资源和技术，进一步优化实验资源，全方位开放实验室，全面实现网络化、信息化管理。“中心”计划将所有的实验项目内容、要求在网上公开，便于学生查找、预约和应用，同时计划在3年内，争取80%以上的实验项目都可以通过网上虚拟实验室进行动画演示或虚拟实验。“中心”还将进一步加强实验室信息化管理的改革力度，利用学院相关信息系统以及自建的信息管理手段，将实验室使用情况信息、实验室开放信息以及大型仪器设备预约等信息进行开放和共享，提高仪器设备使用率和办公效率。
（5）建立更加科学和合理的实验教学质量评价体系
进一步加强实验教学与实验教学管理研究，完善实验教学质量保证和评价体系，切实提高实验教学质量。通过督导听课、三级听课、学生反馈和评议等环节，加强实验教学质量监控，结合实际情况，制定出实验教学量化质量考评表，严把质量关。
（6）建设一个优良的实验教学和科研基地
根据“中心”教学与科研并重的特点，不断深入开展实验教学改革，加大科研投入力度，力争每年获批省级教学和科研项目1-2项，达到以科研带教学，以教学促科研的良性循环，促进实验教学水平的全面提升。
